Есть на севере Италии, между Болоньей и Миланом, небольшой городок Реджио Эмилия. Проезжая мимо, вы, возможно, и не остановитесь: ну что особенного — тёплые улочки, небольшие площади, Кафедральный собор и базилика.

Всё очень уютно, очень по-итальянски и вроде бы вполне обычно. Но иногда именно за таким спокойным фасадом прячутся истории, которые меняют мир.

Так случилось и здесь: именно в Реджио Эмилия родился один из самых необычных подходов к воспитанию детей.

После Второй мировой войны, когда образование было строгое, почти казарменное, педагог Лорис Малагуцци вдруг предложил мысль, от которой у многих мог задёргаться глаз: детей не нужно «исправлять» и «заполнять» знаниями. Их нужно раскрывать.

Он считал, что ребёнок уже наполнен — идеями, чувствами, фантазией — и что задача взрослых в том, чтобы помочь ему пользоваться своим внутренним богатством.

Если хотите, это похоже на сюжеты современных фильмов о супергероях: живёт себе обычный мальчик или девочка, и вдруг — раз! — в нём просыпается сила. И Малагуцци верил, что эта сила уже есть у каждого ребёнка, нужно лишь создать условия для её проявления.

Сейчас этот подход набирает популярность и в России. Я даже встречала рассказы о стажировках в Италии, где педагоги учатся у корней самой философии Реджио Эмилия.

Сегодня день реджио-подход используется в муниципальных садах Италии, Германии, других стран Европы, в Австралии, а также в частных детских садах США и Канады.

о, как это часто бывает, всплеск восторга слегка стихает, когда узнаёшь, что никаких масштабных исследований результатов просто нет. Никто десятилетиями не отслеживал, сколько выпускников стали учёными, сколько написали великие произведения или хотя бы сделали что-то выдающееся.

Мы не знаем, какой эффект даёт такое воспитание: вырастет ли из ребёнка инфантильный бамбино, живущий у родителей до сорока и требующий уважения «как к личности», или, наоборот, предприимчивый человек, который выведет семейный бизнес на мировой уровень.

Всё это остаётся тайной.